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湖北省高校“五好”领导班子创建工作措施考核评价指标
 

 
2011-1-13 16:59:29

湖北省高校“五好”领导班子创建工作措施考核评价指标(试行)
序号
考核项目
(分值)
考核内容
考评方式
计分标准
自评分
考评组评分
1
组织领导有力
部署安排周密
(20分)
主要领导高度重视,部署安排周密;成立创建工作领导小组和工作专班,召开创建工作动员会,明确创建工作思路和重点。
查看相关文件、记录
①     学校成立了创建工作领导小组和工作专班得5分;
②     制定创建工作方案并按时上报得5分;
③     创建工作动员会议材料齐全得5分;
④     领导班子成员针对创建工作调查研究的个人记录齐全得5分。
 
 
2
开展主题活动
形成特色亮点
(20分)
围绕学校中心工作,针对存在的突出问题,开展特色鲜明的主题实践活动;加强舆论宣传,注重培植典型、推广经验。
查看相关文件、资料
①     开展符合学校实际、特色鲜明的主题实践活动得6分。没有开展不得分;
②     学校二级单位围绕创建目标、结合实际开展了主题实践活动得4分;
③     创建舆论宣传阵地与平台(校报、校刊或网站等)健全得2分;
④     组工信息(高校“五好”领导班子创建工作专刊)对学校创建做法和经验进行了刊发(每条信息计1分,累计不超过4分);
⑤     省级以上刊物对学校“五好”班子创建做法进行了宣传得4分。
 
 
3
认真查摆问题
切实抓好整改
(30分)
广泛征求意见,找准突出问题,召开领导班子民主生活会,制定整改方案,认真落实整改措施。
 
查看资料和记录、座谈了解
①     通过召开座谈会、开展问卷调查、设置意见箱等方式广泛征求教职工对学校领导班子建设的意见,进行梳理汇总得5分;
②     召开创建“五好”领导班子专题民主生活会,记录详实得5分;
③     整改方案详尽、整改措施得力得5分。无整改方案不得分;
④     将整改方案在一定范围进行公示,接受师生监督得5分;
⑤     根据整改方案逐条落实整改措施得10分(一项未落实扣1分)。
 
 
4
坚持两级联创
加强督促检查
(15分)
坚持在学校院(系、部)、处室和直属单位同步开展创建活动,加强对各二级单位创建工作的督导、检查与考核。
查看资料和记录
①     学校二级单位同步开展创建活动的实施方案、工作计划及创建过程记录详实得8分;
②     学校对二级单位开展创建活动的检查、考核工作方案齐全,考核结果客观得7分。
 
 
5
不断总结经验
构建长效机制
(15分)
认真开展自查总结,巩固扩大创建成果,构建加强领导班子、干部(教师)队伍建设的长效机制。
查看资料和记录
①     有创建活动自查总结报告,并按时上报得5分;
②     结合学校实际,加强制度建设,形成学校在新时期加强领导班子和干部(教师)队伍建设的制度体系得10分(活动开展以来学校新建或健全完善制度一项得1分,合计不超过10分)。
 
 
 
 
 
湖北省高校“五好”领导班子创建工作绩效考核评价指标(试行)
一级指标
二级指标
考核内容
考评
方式
计分标准
自评分
考评组评分
政治素质(20分)
 
政治意识
(5分)
认真贯彻党的路线、方针、政策,坚持社会主义办学方向;严格执行高等教育法律、法规和政策,办学行为规范。
座谈、测评
考核组根据听汇报、座谈和测评掌握的情况酌情评分。
 
 
 
理论学习
(5分)
 
制定学习计划,突出学习重点,丰富学习形式,健全学习制度,加强学习考核。
查看文件、资料和记录
①     坚持和改进党委中心组学习制度,每年学习不少于四次,学习有计划、有记录、有考勤得1分;
②     建立领导班子定期务虚制度,每年至少召开一次务虚会得1分;
③     党委书记、校长每年至少为师生讲一次党课或作一次形势政策报告得1分;
④     班子成员每年至少撰写一篇理论学习体会文章或高质量的调研报告得1分;
⑤     学校干部教师教育培训工作有制度、有计划、有总结得1分。
 
 
党建工作
(5分)
学校基层党建工作思路清晰、措施得力;结合实际开展创先争优活动和其他主题实践活动,党建氛围浓。党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥好。
 
查看文件、资料和会议记录
①     校党委领导班子成员建立有基层党建工作联系点,定期听取党建工作汇报并专题研究、解决基层组织建设的重大问题得1分;
②     党委工作部门机构健全,学校二级单位党委、党总支、党支部设置合理,按期换届选举得1分;
③     党员发展和教育管理工作规范、档案资料齐全得1分;
④     积极开展“创先争优”和其他主题实践活动得1分;
⑤     学校党委按期召开党代会得1分,5年内没有召开党代会不得分。
 
 
和谐稳定
(5分)
学校安全稳定工作目标责任制健全,校园治安综合治理成效显著,校园安全稳定,工作和生活秩序良好。
查看文件、相关记录
①     学校每年与二级单位签署安全稳定工作目标责任状并与年终工作考核挂钩得1分;
②     学校安全稳定预警机制和突发事件应急处置预案健全得1分;
③     学校每年至少开展1次突发事件应急处置演练得1分;
④     学校通过上级主管部门社会治安综合治理年度考核得2分。
 
 
 
工作业绩
(35分)
 
改革发展
(5分)
学校目标定位合理、发展思路清晰、发展规模适度、办学特色鲜明;领导班子改革创新意识强,抢抓发展机遇,努力推进改革,破解发展难题,师生满意度高。
听汇报、查看文件
①     学校“十二五”发展总体规划及学科专业、师资队伍、校园建设等规划科学齐全得2分;
②     对学校“十二五”发展总体规划进行任务分解和目标考核得2分;
③     学校二级单位发展规划健全、发展目标明确得1分。
 
 
人才培养
(15分)
坚持“育人为本、德育为先”,注重学生实践能力和创新精神的培养;深化教育教学改革,创新人才培养模式,加强师资队伍建设,注重人才培养和引进,教育教学质量不断提升。
查看文件及相关材料
①     学生实践能力和创新精神培养机制、培养平台健全得2分;
②     学校内部教学质量监控与保障体系健全、教学运行规范得2分;
③     新增国家级教学质量工程成果(重点学科、特色专业、精品课程)每项得1分,合计不超过7分;
④     新增国家级教学团队每项得1分;新增省级教学团队每项得0.5分。合计不超过4分。
 
 
科学研究
(5分)
科研管理体制健全,科研团队和科研平台建设不断加强。
查看文件及相关资料
①     科研管理制度齐全,激励考核机制落实得1分;
②     新增国家级重点实验室(本科院校)或国家级实训基地(高职高专)得2分;
③     新增省(部)级重点实验室、工程中心、示范中心得1分;
④     有获得国家级科研成果奖的项目得1分。
 
 
社会服务
(5分)
坚持开放办学,围绕中心、服务大局,积极参与省、市中心工作,积极主动为地方经济社会发展提供决策咨询与智力支持。
查看文件及相关材料
①     与地方党委政府、社会、企业开展全方位办学合作得1分;
②     积极参与地方政策研究和决策咨询,研究成果或咨询意见被地方政府、行业主管部门采纳得1分;
③     积极参与省(市)中心工作,活动方案和工作总结齐全得1分;
④     利用教学资源开展社会培训、继续教育服务得1分;
⑤     积极推进产、学、研结合,科技成果转化与运用效果明显得1分。
 
 
文化传承创新
(5分)
党委重视宣传思想政治工作,大学生思想政治教育工作措施落实,教师师德师风规范、学术品行端正;学校文明创建工作和校园文化建设氛围浓。
查看文件、座谈了解
①     定期开展思想政治教育主题活动得1分,没有开展不得分;
②     学校群团组织工作得力,大学生社团活动丰富得1分;
③     社会主义核心价值体系“三进”工作有方案、有落实得1分;
④     学校师德师风规范,无学术造假行为得1分;
⑤     学校文明创建和校园文化建设理念创新,形成特色品牌得1分。
 
 
 
团结协作
(15分)
 
领导体制
(5分)
坚持党委领导下的校长负责制,能正确处理“党委领导”与“校长负责”的关系,党政领导班子运转协调。
座谈、查看记录
①     党委会(常委会)、校长办公会、党政联席会议等各项议事决策制度健全、贯彻落实好得2分;
②     党委书记和校(院)长之间、正职和副职之间能加强沟通,定期通报情况得2分;
③     学校院系普遍建立了党政联系会议制度得1分。
 
 
 
工作机制
(5分)
认真贯彻落实民主集中制,健全集体领导和个人分工负责相结合的制度,领导班子民主意识、团结表率作用明显。
查看记录、座谈、测评
①     健全落实领导班子民主生活会制度得1分;
②     学校党委书记每年至少与班子成员谈一次话,谈心谈话记录详实得1分;
③     主要领导作风民主,善于调动和发挥班子成员积极性得1分;
④     副职领导能摆正位置,关心和参与全局工作的积极性高得1分;
⑤     领导班子成员分工合理、团结协作,班子整体功能、解决自身问题的能力强得1分。
 
 
 
 
干部队伍建设
(5分)
加强对中层干部的教育培养、管理使用和考核监督,积极推进干部人事制度改革,选人用人公信度和满意度高。
查阅文件、座谈、测评
①     干部队伍建设有制度、有规划、培养措施明确得1分;
②     按照民主、公开、竞争、择优原则选拔任用干部,群众测评对选人用人满意度高得2分;
③     建立后备干部队伍得1分;
④     学校领导班子成员每年要与所分管或联系的部门主要负责人谈一次话,谈心谈话记录详实得1分。
 
 
 
作风形象
(15分)
敬业精神
(5分)
领导班子成员精神状态好、开拓进取精神强,有强烈的事业心和责任感,认真开展“治庸问责”活动。
座谈、测评
①     领导班子成员求真务实、勤勉敬业、开拓进取得3分,根据座谈、测评情况酌情评分;
②     结合实际开展“治庸问责”活动,不断改进校风、教风、学风、作风得2分。
 
 
群众观念
(6分)
领导班子成员群众观念与宗旨意识强,与师生员工保持密切联系,坚持以人为本、重视关注民生。
查看记录、座谈、测评
①     领导班子成员经常深入师生、深入院系、深入课堂,通过校领导信箱、校领导接待日、校园在线对话等形式与师生员工保持密切联系得2分;
②     领导班子成员建立有基层联系点,经常深入联系点了解情况、指导工作、交心谈心得2分;
③     高度关注民生,注重解决广大教职工和学生最关心、最直接、最现实的利益问题得2分。
 
 
民主管理
(4分)
坚持实施校务公开、党务公开,积极推进民主政治建设。
查看材料、测评
①     校务公开、党务公开制度健全,定期向师生通报情况、征求意见得2分;
②     学校学术委员会、教学指导委员会在学术专业性活动中能自主、充分发挥作用得1分;
③     注重发挥教代会、民主党派和群团组织的作用,决策民主得1分。
 
 
清正廉洁
(15分)
 
廉政教育
(4分)
党委重视党风廉政建设工作,学校廉政文化建设氛围浓。
查看资料、记录
①     党风廉政建设纳入党委工作计划,并与学校工作一起部署、落实、检查与考核得2分;
②     坚持开展反腐倡廉警示教育活动得1分;
③     坚持对党员领导干部开展廉政谈话得1分。
 
 
廉政制度
(7分)
认真落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”要求,坚持用制度管权、管事、管人。
查看资料、测评
①     党风廉政建设责任分解、责任考核、责任追究制度健全得2分;
②     学校中层干部未出现违规违纪违法行为得2分;
③     领导班子成员坚持述职述廉,述职述廉报告齐全得1分;
④     领导干部个人有关事项报告制度落实得1分;
⑤     干部经济责任审计、离任审计、任职廉政谈话制度落实得1分。
 
 
查处及
纠风
(5分)
纪委认真履责,严肃查处案件,认真处理来信来访。
查看资料
①     有案必查,办案程序规范、办案质量高得2分;
②     群众来信来访办结率高,材料齐全规范得1分;
③     严格执行各项收费政策,无教育乱收费情况得2分。
 
 
备注:1.学校工作获得国家级表彰(奖励)加3分;学校工作获得省(部)级表彰(奖励)加2分;学校在全国性会议作经验介绍加2分;学校在全省性会议作经验介绍加1分;学校涌现有一定社会影响的先进典型加2分。领导班子成员获得上述表彰(奖励)减半加分。
2.所获得的表彰、奖励的时间范围是考核工作所涵盖的年度内;同一表彰、奖励,集体和个人重叠的,不重复加分;上述激励加分累计不超过10分。


 

附件3
湖北省高校“五好”领导班子创建工作考核评价一票否决指标
 
序号
否决指标
是否存在
备注
1
班子成员出现违法违纪问题,受到查处
 
 
2
班子出现重大决策失误,造成学校资金、财产流失
 
 
3
班子成员闹不团结,影响学校工作
 
 
4
学校发生严重违规违纪办学、招生等行为,被上级教育行政主管部门通报
 
 
5
学校出现重大责任性群体性事件或安全稳定事故
 
 
6
出现其它涉及“一票否决”年度考核要求的事件
 
 
1、  所涉及的否决事项的时间范围是考核工作所涵盖的年度内,存在的在相应项目内划“√”,不存在的划“×”。
2、  需要说明的情况在备注中说明。